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中宣部新闻出版局副局长张凡谈金穗学院办学

关注:923发表时间:2018-03-05 14:39:43

2015年11月29日上午,陕西金穗国际汽车学院办学经验交流座谈会在金穗国际汽车学院举行,来自中宣部——等单位领导和社会各界人士到会参加座谈。陕西金穗国际汽车学院院长何院长在会上作了以“让需要教育的孩子得到教育”为题的主旨发言。

他说,陕西金穗国际汽车学院是一家有着20年办学经验的民办技能院校,在长期的教育实践中,学院秉承“教育兴邦”的理念,在办学环境差、生源基础差、办学资金少、师资力量薄弱的情况下,自筹资金3500多万元,以“最低端”的生源质量,取得了20年为国家和社会输送技能人才十万多人的骄人业绩。

谈到生源质量,何院长说,金穗国际汽车学院的学生大都是没有考上高中大学、辍学在家、贫困特困上不起学、孤儿无父母和经济来源、贫困山区、甘肃省政府“联村联户工程”输送的学生以及基础教育学校违规违纪被开除、家长管不了、社会没人管的特殊学生。怎样让这些上不起学的孩子有学上?让最需要教育的孩子得到教育,把存在问题的孩子变成社会有用人才,学院在这方面做了大量工作。

一是坚持“进校是兵,出校是将”的校训原则,用严格的军事化管理锻造人才。实现了校园军营化、学生士兵化、行为军事化、活动整齐化、教学约束化,让学生走进学校就像进了军营,做了学生就像当了士兵。

二是坚持既重就业,更重创业育人方法,用科学的教育体系培育人才。学校坚持教学、科研、企业一体化办学思路,恪守“学生的职业能力和素质培养高于一切”的信念,用多专业、多体系、不同层次的教学方式,既重技能知识的学习,更重动手能力的提高。涌现出张垂斌、燕鹏飞、史彭凯、魏明、谢建鹏、雷亚鹏等一大批技能人才。

三是坚持以德育人的理念,用传统文化理念感化教育人才。在金穗国际汽车学院,每个学生都要牢记“弟子规”,明白“礼义廉耻”,这些传统文化思想还被纳入学院的教学体系,让学生在成才的基础上先成人,在学习技能知识的基础上先要做好人。

四是营造学生“自信自尊,自立自强”的信念,让学生在良好的环境中锻炼成才。自信来自于能力,自立需要技能。为此,学校作出了巨大努力。先后筹资3500万元建起了科研、教学、生产基地和硬件设施, 坚持“四位一体”的教学模式。同时,积极与高端企业以及美国、德国、新加坡、日本等国家和机构联合,扩展学生的国际化视野,使学院的学生就业率年年达到100%。

交流会上,中宣部新闻出版局副局长、《反腐倡廉警示录》主编张凡做了讲话,他说:“在金穗学院我感受到了完全不一样的风格。在这里,让学生能够很好的完成他们的专业、专长、就业等问题。金穗学院像哈佛大学一样根据案例教学,和国际接轨、用最先进的模式。这些学生可能考北大不行,但是可以学一门很好的技术。让学生从员工到高管,从高管变成CEO。金穗这几年培养了十多万孩子,这个成绩为社会、为家庭、为年轻的个人是功不可没。接下来,我们媒体的同志新华社、人民日报、中央电台、社科院将把我们这个事情好好的去总结,看一下我们这种模式是不是能够成为一种方向,使我们能够培养更多、更好、更接地气的、更具有创新精神的人才。

新华社首席记者鲁惠民在交流会上指出:国外的学校主要培养学生的动手能力,国内呢就要差一些。金穗的教育模式从我们的国情出发,跟上国际潮流。不光培养技能,更是挽救了一大批失足的青年。这件事情是功在当下,利在千秋。

中国社会科学版编审丁志德说:金穗学院办学很有特色,针对具有特色职业教育的问题《让失足的孩子得到教育》等一些问题,要经过社会科学研究院商定作为社会问题确认课题,申请立项,做全面深入的研究。

交流会上,学校的家长、老师和学生代表也作了发言,期间,有关领导和与会人员还观看了金穗国际汽车学院学生的早会士气展示。


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