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中国“三农子女教育”现状分析之我见

关注:349发表时间:2017-07-28 10:29:46
尊敬的论坛组委会领导及成员、尊敬的各位代表朋友:大家好!
  感谢组委会搭建这个平台和机会,让我在这里就农村青少年教育成长问题作主题汇报。在座的各位大多都是服务于基层的官员,对于中国农村的现状你们是了如指掌,而且最有发言权。但是今天我要剖析这种现状,为农村孩子的成长、成才找出一条合理实用的发展之路。
  截止2010年底,中圜民工数量已接近二亿。民工,这个弱势群体的代名词,他们离开土地,走出家园,涌入城市,在这里只有生存,没有生活,更谈不上生活质量。他们缺少文化气息,在城市和乡村之间不断寻找“栖息地”。尽管说劳动力流动对国民经济增长贡献率达到16%,但是对农民工自身而言,他们得到的与付出的却相差甚远。
  在目前的“第二代”民工中,大多是农村的辍学者以及中考、高考的失利者。说起这两个大考,其实是对农村孩子的最大不公。因为这是城乡教育资源严重不均衡造成的。我们目前还无可奈何,无能为力。这种不均衡导致城镇孩子成绩当然就好,在考场上就会更有竞争力。但是我们许多的农村家长却不明此情,盲目跟风,一味让孩子上高中,上重点高中,考名牌大学。现在的结果是什么?结果让人怵目惊心。

  我在这里给大家讲一下2010年8月28日《西安晚报》转载《人民日报》的一篇文章:《读书改变命运遭遇现实挑战》。文章介绍,许多农村孩子被动走上高考之路,大学毕业后却找不到工作,考试之前是孩子拼小命,大学毕业后是父母拼老命。支撑他上学的农村家庭也因此“因学致贫”。在这其中不乏北大、清华一些著名院校,其它院校更不用说。目前高等教育“高投入,低产出”的现状越来越明显,因此,2010年全国有近100万考生放弃高考,201 1年又有100多万高考上线生拒绝填报志愿,原因是毕业后找不到工作。即使大学毕业还需参加公务员考试,才能进入公职系统,重走万人闯“独木桥”之艰难之路。读书改变命运,曾经是农村寒门子弟坚守的信条,如今这一信条正受到很大的挑战和质疑。曾有10万人参加招聘找工作,这就是我们司空见惯而且感受至深的中国教育读书无用之痛。离开校园,就面临着失业。不愿也不会干农活,只能出去打工。众所周知,目前农民工在城市的生存、生活现状,非常不尽人意,令人痛心。长期干技术含量不高的工作不是长久之计,他们没有幸福,更没有尊严。因此,对于大多农村家庭来说,理性而又明智地让子女走职业教育之路才是最快捷、最实用、最正确的选择。这不是我的临时感言,而是我对世界各国教育调研分析后,冷静审视三农教育现状,客观分析中国教育之痛,并认真总结我多年职业教育的经验而得出的结论。这一条道路,也许是解决中国教育之痛的最现实的途径和办法。

  同志们,中国教育之失败是千万三农子女之痛。我希望国人特别是中国农民要保持清醒,保持理性。家长要把逼迫孩子为了学历面子而考大学这一传统观念彻底扭转过来。为了不致于使农村孩子毕业后找不到工作,处于生活窘迫的尴尬境地,家长要根据实际,让孩子选择一个信誉良好的有科技含量的职业技术院校,去学一门技术,这是决定孩子一辈子的大事情。因为现在社会需要大量技能型人才,这是一种现实的国民意识,更是一种普遍的国家文化。正如本月18日结束的中共十七届六中全会所强调的那样,要让国人具有高度的文化自觉和文化自信。人是有个体差异的,每个人的左、右大脑发育是不平衡的。这也就是说,有的孩子是适合于一直走学习、学术型的成长道路,而有的学生并不适合于此,硬让他上高中,上大学,只会贻误时光,扼杀天性,强其所难,劳命伤财。殊不知这类学生最适合的却是技能性训练,而这恰恰是前一类孩子身上所不具备的。这些孩子进入职业院校,会使他们身上的独特潜质释放出来。这不仅挽救了一个农村孩子,更是挽救了一个农村家庭,甚至挽救了社会,挽救了中国。

  我们金穗国际汽车学院为农村孩子开辟了成才和就业的坚实阵地。我们的校训是:“进校是兵,出校是将”,我们决不把学生只为了一份工作而培养,绝不把他们当作新一代的民工来培养,而是根据学生兴趣、特长,合理制定学生未来1 0年职业发展规划,依照规划制定专业,使他们经过我院军事化的磨练和专业化的训练,真正成为中国未来经济发展的主力军。我们相信“人人能成才,个个能成功”,我院毕业生每年能得到100%安置,这就是最有力的证明。我可以自信、自豪地说,这一点是其它院校甚至名牌院校都无法相比的。今年6月,来自天津、宁波、深圳的几家企业招聘人员,干脆就住在我校,不给学生坚决不走。
  金穗的学生为何抢手?金穗学院“部队+学校+家庭+企业”一体化的独特教育模式,已引起国内外同行的广泛关注和深入研究。金穗用四种教育方法确保学生成才:一、苛刻的管。因为我们是全国非军事院校中唯一实行全军事化管理的职业院校。我们的学生早上6点上操军训,进课堂、去餐厅、上自习都要列队,晚上9点还有夜训。二、疯狂的练。学院春夏秋冬都有各种技能大赛。三、强迫式的学。在校学生不但要学会技能,而且人人都要背会《弟子规》。什么是“弟子规”?弟子规就是教孩子在家里怎样做子女,在学校怎样做学生,在社会上怎样做人做事。要让每位学生学好国学,接受中国传统文化的熏陶。四、科学的引。在金穗学院,我们给学生灌输“天下兴亡,我有责任”的人生理念。学生学习不是为自己学习,也不是为父母而学,而是为社会、为国家而学。因为人只有真正为社会服务,才能体现社会价值,才能有立足之地。经两年多时间的教学验证,我校己有二十二位学生创业,年仅20岁的张垂斌已年挣50万元,创业带动了就业。我们立足中国,面向世界,先后与美国、德国、新加坡、泰国、马来西亚等国家的院校、科研机构及企业进行国际交流,互派学生学习、实习并实现异国就业。
  我是一个农民的儿子,老家在陕北洛川。我当过兵,从过政,经中央电视台记者在第七届镇长论坛会上采访过商,干过银行,办过企业,现在立志办一所名校。我很清楚农村现状,最了解农民之愿,我多年从事职业教育就是想竭尽所能为农村孩子的成长成才和成功提供一个快速通道,让他们生活得幸福,活得更有尊严。我常常提醒自己,要时刻不忘社会责任。作为一个汽车高等技师院校校长,我坚持让金穗学院:铁肩担道义,行走大中华,为学生终身发展负责,为家长负责,为社会负责,为国家负责。
  各位代表,经中国镇长论坛组委会陈旭主任多次考察和努力,金穗国际汽车学院研究决定,将给予各位代表一名免费贫困生推荐名额。希望各位代表把自己所辖区域的贫困家庭、有强烈求学欲望、想学技术、富有潜力的农村子女应往届初高中毕业生推荐到我院,我们会用实力培养他,造就他,改变他的命运,成就他的未来。让我们共同为解决三农子女教育问题,缓解中国教育之痛尽心尽力,尽职尽责。希望各位代表不但要有强烈的成功欲望,更要有强烈的社会责任感和强烈的仁爱之心。最后我承诺:金穗学院决不把三农子女当民工培养,决不误人子弟,要把他们培养成未来中国经济发展的主力军!
  谢谢大家!


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